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2017-03-1508:40
〔記者林曉雲／台北報導〕12年國教課綱爭議大，立法院教育委員會明天排教育部專案報告。普通高中分組課審委員、台北市大直高中老師黃益中反對趕著明年上路，他直指，12年國教課綱問題大，總綱教學時數減少，但科目沒有減少、仍是21科，學生沒有時間可以自主學習，新課綱強調特色課程與多元學習，但很多高中老師並未準備好，12年國教課綱是一輛拼裝車，底盤總綱有問題，上路怎麼可能會安全，即使上路了，大家也不用期待。
黃益中也是公民教師行動聯盟發言人，他強調不是反對12年國教，反對的是12年國教課綱（包括總綱與各科領綱）趕在明年從小一到高中全面施行，總綱在馬政府執政時公布，12年國教原強調鬆綁課程和適性揚才，但實情卻是已可預見其失敗，以直接廢掉高職名稱，改稱技術型高級中等學校為例，高職都被改名為高中，連課綱主事者自己都不重視技職教育體系，這種教改一開始就走向錯誤道路。
此外，黃益中質疑當初要鬆綁課程，增加所謂選修與彈性課程，教育部要求各學科平均裁減時數，以社會科為例，歷史、地理、公民與社會3科都從原本必修8學分改成必修6學分，但數學和國文兩科因為有團體出來抗議，不僅時數不減，連中華文化基本教材的必修也留下，顯然是兩套標準。
黃益中表示，國文領綱草案的文言文比例，高達45％到55％，且要求再必選20篇文言文，課審會普高組表決，將文言文比例降為30％、減為15篇，但分組意見只是提供給課審大會參考用，並無拘束力，和原本的草案變成兩案併陳。
黃益中直批，12年國教課綱問題很大，有太多利益團體拉扯的痕跡，例如保留全民國防教育是要繼續保障教官留在校園？新課綱強調特色課程與多元選修，很多高中老師並未準備好，教育不能只從台北看天下、也不能只從都市看台灣，而忽略現實問題，他呼籲重新檢討、緩個幾年。
教育部回應，各領域時數和科目由總綱規範，總綱已在103年公布，教育部仍以明年107學年實施為原則。
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〔記者林曉雲／台北報導〕12年國教課綱爭議大，立法院教育委員會明天排教育部專案報告。普通高中分組課審委員、台北市大直高中老師黃益中反對趕著明年上路，他直指，12年國教課綱問題大，總綱教學時數減少，但科目沒有減少、仍是21科，學生沒有時間可以自主學習，新課綱強調特色課程與多元學習，但很多高中老師並未準備好，12年國教課綱是一輛拼裝車，底盤總綱有問題，上路怎麼可能會安全，即使上路了，大家也不用期待。
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黃益中表示，國文領綱草案的文言文比例，高達45％到55％，且要求再必選20篇文言文，課審會普高組表決，將文言文比例降為30％、減為15篇，但分組意見只是提供給課審大會參考用，並無拘束力，和原本的草案變成兩案併陳。
黃益中直批，12年國教課綱問題很大，有太多利益團體拉扯的痕跡，例如保留全民國防教育是要繼續保障教官留在校園？新課綱強調特色課程與多元選修，很多高中老師並未準備好，教育不能只從台北看天下、也不能只從都市看台灣，而忽略現實問題，他呼籲重新檢討、緩個幾年。
教育部回應，各領域時數和科目由總綱規範，總綱已在103年公布，教育部仍以明年107學年實施為原則。
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